Reconociendo la inequidad para acceder a una educación de calidad que existe en diferentes territorios del país y afecta el desarrollo de habilidades básicas de lectura y matemáticas (claves en la resolución de problemas y el pensamiento lógico), la Fundación Terpel implementará en 10 Instituciones Educativas de Popayán el programa Escuelas que Aprenden, el cual beneficiará a más de 9.000 niños y jóvenes en el fortalecimiento de sus competencias en lenguaje y matemáticas.
Este programa, que trabaja de manera articulada con la comunidad educativa, también aportará al desarrollo de más de 100 docentes y directivos y 30 familias, brindándoles formación en liderazgo, trabajo en equipo, autoevaluación, plan de mejoramiento institucional, diseño curricular, estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias básicas de lenguaje y matemáticas y escuelas de familia, entre otros.
Desde su inicio – en el 2011 – a la fecha, la Fundación, a través de Escuelas que Aprenden, ha entregado herramientas para cualificar los procesos de enseñanza a más de 7.700 docentes y rectores a través del diseño de unidades didácticas, el modelamiento de clases, la reflexión sobre la práctica pedagogía y el uso de la gamificación, entre otras. Así mismo, ha fortalecido la gestión escolar de 213 instituciones educativas, y brindado formación y acompañamiento a 293 funcionarios de secretarías de educación.
“Escuelas que aprenden, llega al departamento del Cauca para brindar a sus habitantes mejores oportunidades y fortalecerlos como agentes de cambio en sus comunidades. Por eso, para la Fundación Terpel es gratificante contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación de Popayán con programas integrales que le ayudarán a estudiantes y docentes a desarrollar habilidades básicas como las matemáticas y el lenguaje”, comentó Marcela Montoya, directora ejecutiva de la Fundación Terpel.
Por su parte, la coordinadora de la Institución Educativa José Eusebio Caro, una de las beneficiadas por el programa comentó que “Escuelas que Aprenden impacta de forma pertinente nuestra institución, dada la motivación hacia el liderazgo que debemos tener los directivos docentes al encaminar la ruta de transformación y cambio de los docentes hacia los niños, niñas y jóvenes. Es un reto que cobra relevancia en un contexto como el del departamento del Cauca, con una problemática social que impacta la vida de cada miembro de la comunidad educativa y del aula.”
A lo largo de 20 años de trabajo, la Fundación ha beneficiado a 1,7 millones de personas en los 32 departamentos del país, manteniendo su compromiso de trabajar por el desarrollo de Colombia a través de la educación de calidad, fortaleciendo competencias básicas y de liderazgo en niños, niñas y jóvenes en condición de vulnerabilidad, transformando sus vidas y las de su entorno.
