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NUEVOS RETOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Tomada de @CorporacionJFK

Actualmente las “nuevas generaciones” de estudiantes hacen que las instituciones de educación superior abran sus puertas a otras formas de educar basados en la diversidad cultural y social de su entorno.

Por otro lado el cambio tecnológico, el crecimiento de las TICS permitió avanzar en el modo en que se accede y se vinculan los estudiantes a las instituciones de educación superior, dando paso a la educación en la modalidad virtual; donde el único requisito es tener acceso a Internet.

Cuando se habla de educación virtual es necesario aclarar que “se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio. En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje”, (retomado 10 Nov 2015  http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html).

La educación ha tenido que asumir un importante reto en los últimos tiempos al implementar una educación innovadora de investigación y desarrollo, que sea inclusiva y permita que las personas puedan acceder a esta sin importar el lugar donde se encuentren, mientras cuenten con conexión a Internet, un computador o un dispositivo móvil; es el complemento de nuevos modelos pedagógicos a los que ingresa la educación, con el fin de ampliar su alcance.

Esta modalidad va dirigida a un segmento de mercado con necesidades diferentes, un posible cliente que busca una opción de estudio en la educación superior pero que no se limita a un espacio presencial, permitiendo que el estudiante encuentre una manera más accesible de tener la universidad en casa o su sitio de trabajo, obteniendo innumerables beneficios y en diferentes áreas.

La tendencia del mercado busca que se satisfagan necesidades en tiempo, distancia, costos, calidad y comunicación familiar; dando como resultado de la investigación que son edades personas entre los 25 y 50 años quienes quieren acceder a los programas de pregrado, posgrados y títulos de maestría, pero normalmente tienen un cargo que demanda bastante tiempo o vínculos familiares de alta responsabilidad.

Del mismo modo se ha podido determinar que el contacto inicial con la educación virtual son las páginas de aterrizaje y la espera a que una persona se contacte para ofrecer los productos educativos y se ha concluido con esto que siempre el posible estudiante está en busca de un acompañamiento por parte de las instituciones. (Marketing para educación virtual 2015).

Un gran porcentaje de las personas, realizan sus búsquedas a través de dispositivos móviles como primera opción y en segunda instancia se encuentra el PC, se usa red de búsqueda para captación y la red Display teniendo en cuenta que Google es el buscador número uno, Youtube el segundo; lo que nos permite analizar que para llegar a un posible estudiantes se debe generar una estrategia de marketing digital, por eso denominamos que esta generación de estudiantes quienes han optado por ser parte de los estudiantes virtuales, por diferentes aspectos cuenta con unas características particulares como hacer uso de diferentes herramientas tecnológicas y a quienes podemos llamar estudiantes digitales multipantalla, son ellos quienes tienen gustos y necesidades diferentes por lo tanto son nuestros estudiantes la generación del cambio de la educación

En conclusión las instituciones de educación han abierto gran cantidad de oportunidades para quienes desean vincularse a los programas técnicos, tecnológicos y profesionales brindando cobertura no solo en los programas académicos, financiamiento sino también facilidad de desplazamiento, y como resultado de esto haya mayor oportunidad de formación para los profesionales de nuestro país.

Elaborado por: Corporación John F. Kennedy

Colaboración: Ángela Arias Camargo

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